Адаптація учнів 10-х класів до профільного навчання

Дата: 20.12.2019 21:41

Кількість переглядів: 3555

• Потреба адаптації учнів 10-х класів під час переходу із  основної до старшої школи зумовлена зміною їхнього соціального оточення. Учням доводиться пристосовуватися до вимогнових учителів-«предметників», особливостей і  умов навчання, нової системи цінностей і норм поведінки, що формується у зміненому колективі класу. Внутрішнє напруження, а також настороже несприймання учнями нововведень, можуть спричинити їхню дезадаптацію.

• Ознаками дезадаптації учнів 10-х класів є:
  • недисциплінованість;
  • неуважність;
  • зниження рівня успішності;
  • швидка втомлюваність;
  • відсутність бажанняйти до школи;
  • пригнічений настрій;
  • замкненість, небажання контактувати з однокласниками.
• Ознаки успішної адаптаціїучнів 10-х класів такі:
  • успішність у навчанні;
  • налагодженістькомунікації з однокласниками та вчителями-«предметниками»;
  • високий рівень мотивації до навчання;
  • самоорганізація, зокремавміння правильно визначати час на розв’язання завдань;
  • систематичне виконання домашніх завдань;
  • активна участь у роботі органів учнівського самоврядування, у позакласних та позашкільних заходах;
  • звернення по допомогу до вчителів (за потреби);
  • позитивний настрій.
• Необхідно вибудовувати освітній процес так, щоб сприяти формуванню в учнів відповідального ставлення до профільного навчання як серйозного кроку до майбутнього основного виду діяльності.
• Згідно з  планом роботи щодо адаптації учнів 10-х класів до профільного навчання доцільно провести педагогічний консиліум «Адаптація учнів 10-х класів до навчання в старшій (профільній) школі».
• Учасниками консиліуму можуть бути:
  • ???????заступники директора з навчально-виховної роботи (НВР) і виховної роботи (ВР);
  • члени методичної ради;
  • класний керівник 10-го класу;
  • учителі-«предметники», які викладають у 10-х класах.???????

« повернутися